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“新時代高等教育應用技術型人才培養”論壇在邵陽學院舉行
來源: 時間:2018-11-18








 

1117日,初冬微寒,在邵陽市寶慶山莊九號會議廳“新時代高等教育應用技術型人才培養”論壇現場,氣氛格外熱烈。正值邵陽學院六十華誕,在由該校主辦的這場論壇中,頂級的科學家、資深的教育家、經驗豐富的大學校長、優秀的企業家近六十名校內外專家齊聚一堂,群賢畢至,暢所欲言,圍繞會議主題,從各個角度進行了深入探討。

邵陽學院名譽校長、中國工程院院士李國杰做了題為《培養新時代創新型人才》的報告,報告指出,“我們的工科教育既要服務現有產業,更要面向未來產業”,中國正在進入創新驅動的轉型階段,發展新經濟需要創新型人才。作為學校最主要的“產出”,辦大學一定不能忘了人才培養的根本職責。從“新工科教育”的角度出發,一方面,教育不等于訓練,單純獲取知識的教育不能使大學畢業生充分發揮他們的才能,一定要革除現階段高等教育專業細分化、基礎形式化、實踐虛擬化、知識碎片化的弊端,培養學生想象力和批判思維能力,學會解決從沒遇過的問題的能力,另一方面,決定世界發展方向的,不是科技和資本,而是我們的心智和價值觀,就如邵陽學院校訓中“明德”之意,教育就是要幫助學生照亮心靈,洗練人格,就如愛因斯坦所言,“不管時代的潮流和社會的風尚怎樣,人總可以憑著高貴的品質,超脫時代和社會,走自己正確的道路”。李院士相信,數以萬計的邵陽學院的畢業生一定會繼承魏源、蔡鍔等先輩的傳統,為實現科技強國的“中國夢”做出無愧于歷史的貢獻。

隨后,湖南工程學院校長劉國繁做了題為《“卓越工程師教育培養計劃”的探索與實踐》的報告,他簡述了本校開展“卓越計劃”面臨的問題與解決方法。通過研究與實踐,確立了湖南工程學院實施“卓越計劃”的培養理念、指導思想和改革思路,建立了“一核心、二主體、分段遞進”的校企聯合培養模式,同時注重強化實踐教學環節,改進教學方法與手段,加強“雙師型”教師隊伍建設,進而取得迄今的一系列辦學成就,并提出“新工科”的建設理念。

邵陽學院黨委副書記、校長彭希林做了題為《新時代高校應用型人才培養的探索與實踐》的報告。他指出,在我國特色社會主義進入新時代之際,我們應該堅持立德樹人根本任務,堅持應用型人才培養主責,堅持應用型人才培養區域性。彭希林提出,新時代高校應用型人才培養的路徑應該是要做好教學質量提質工程,可以總結為“一開展、六堅持、一投入”。在報告中,彭校長還向嘉賓介紹了2016年以來邵陽學院推進應用型人才培養的主要工作。

在自由討論環節,不少與會嘉賓也從自己的工作角度提出了真知灼見,湖南大學人工智能學院院長王耀南提出,教育不能止于傳統的“滿堂灌”,個性化的培養方案、小班制的教學方式、注重培養學生的終身學習能力、集中資源精編學院以突出學校特色,不失為一種新時代的辦學思路。湖南工學院黨委副書記、校長羅建華認為,縱向對比能看出成績,但橫向對比才能看出差距,不斷引進人才,立足區域與行業,是湖南工學院的辦學之道。珠海(中山)佳一電子技術有限公司董事長何少云言簡意賅地指出,從企業實際來看,現在的大學課程設置不一定要多,而是要精,避免教學理論與實踐脫節是關鍵。衡陽師范學院黨委副書記劉福江認為高等教育的人才培養必須由人格塑造體系、知識傳授體系、實踐教學體系、外部環境體系四大體系牢牢支撐。偉大集團董事局主席兼總裁鄧天驥指出,新時代高等教育所培養的人才,實踐能力固然重要,但其志向、興趣、人格等價值觀才是至關重要的,從企業的角度來看,一個有擔當、有責任感的人才是最寶貴的人才,這需要大學進一步加強對學生價值觀的引導。

近幾年,邵陽學院在向應用技術型大學轉型發展的新征程中作出了一些新實踐和新探索,堅持立德樹人、開放辦學,“產學對接、校企融合”的應用型本科人才培養模式取得顯著成效,“校企協同、項目承載”專業碩士研究生培養模式也日趨成熟,人才培養質量顯著提升。主辦方認為,在轉型發展的歷史轉折關口,借建校六十周年之契機,舉辦這場論壇,在研討互動中,專家學者們所呈現的豐富的探索經驗和前沿的開闊視野,將為邵陽學院向應用技術型大學轉型發展之路提供科學的思想觀點和優質的方案路徑。

(文/毛輝 余曉冬 麻譯支 唐雪林 /余曉冬 畢宇境 毛輝)

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